Wer in die Kunsttherapie einsteigt, merkt schnell: Techniken reichen nicht. Was wir tun, ist Beziehungsarbeit. Damit sich jemand im geschützten Rahmen öffnen kann, braucht es ein Gegenüber, das präsent, klar und selbstreflektiert ist. Um das zu werden, braucht es mehr als Fachwissen. Supervision, Lehrtherapie und Selbsterfahrung sind laut Ethikrichtlinien des DFKGT zentrale Bestandteile kunsttherapeutischer Praxis. Sie sichern Qualität und Haltung. Der Autor widmet sich diesen verschiedenen Formaten.